毕业论文是完成教学计划达到专业培养目标的一个重要的教学环节;是教学计划中综合性最强的实践性教学环节,它在培养和提高学生综合运用专业知识分析和解决实际问题的能力训练等方面具有很重要的意义。
一、毕业论文的教学目标
应使学生在以下几个方面有较大提高:
第一,通过阅读有关资料对当前历史学、思想政治教育、应用心理学各专业的发展有进一步的了解。
第二,融汇贯通几年里所学习的专业基础知识和专业理论知识。
第三,综合运用所学专业理论知识和技能提高独立分析问题和解决实际问题的能力。
第四,领悟通过专业知识的学习在教学中发挥的作用,并加以利用。
二、毕业论文工作的管理
第一,毕业论文时间为10周
第二,院系要成立毕业论文领导小组,毕业论文领导小组负责对毕业论文工作的领导、组织、检查和答辩工作的督导。
第三,院系应认真做好毕业论文指导教师的选聘、论文写作过程的管理及毕业答辩等各个环节的组织与管理。
三、指导教师
在学生的毕业论文中指导教师对引导学生以科学、认真的态度进行毕业论文写作,对保证毕业论文的水平和质量起主导作用。
1.指导教师条件:
第一,具有认真的工作态度和丰富的专业知识,熟悉当前各专业发展的最新动态。
第二,具有相应专业本科及以上学历,且有中级职称及以上专业技术职务,具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历。
2.指导教师职责:
第一,根据毕业论文教学工作的具体要求和安排,制定详细工作计划。
第二,指导学生正确选题,对学生毕业论文工作全过程进行指导,解决写作中的有关问题。
第三,指导学生制订写作计划,检查写作提纲,审阅学生写作初稿,提出具体修改意见。指导学生进行文献检索,推荐参考书目和资料并指导阅读。
第四,对每位学生毕业论文进行分阶段指导,不少于3次,不少于10小时,每次指导需做详细记录。
第五,检查学生独立完成写作工作情况,鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。
第六,针对学生毕业论文全过程表现写出具体准确的评语,并给出初评成绩。
四、毕业论文选题原则
选题应符合专业培养目标和教学要求,以学生所学专业课的内容为主,不应脱离专业范围,要有一定的综合性,具有一定的深度和广度;题目大小适中,对实际工作有一定指导意义;应结合当前科技和经济发展,尽可能选择与社会发展及本地区、本单位实际工作相结合的题目。
选题一经确定,一般不再作变动。特殊情况必须修改的,须报系主任审批。
五、毕业论文要求
第一,凡修完本专业全部必修课程的学生,经申请可参加毕业论文实践。
第二,毕业论文为本专业学生必修环节,不得免修。
第三,毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成,杜绝一切抄袭、剽窃行为。选题原则上一人一题,确实需要多人(不多于三人)合作完成的综合性课题,必须明确分工,保证各自独立完成所分担的部分,杜绝抄袭、代笔等弄虚作假行为。
第四,根据选题特点制定合理、可行的设计计划;
第五,进行必要的课题任务调研、资料收集和文献阅读;
六、毕业论文(正文)
第一,毕业论文是毕业设计工作的总结和提高,反映了毕业生的专业水平和能力,因此要求每个学生以积极认真、严谨求实的态度独立完成毕业论文的撰写。
第二,论文要书写规范、文字通顺、图表清晰、测试数据完整、结论明确;
第三,论文正文一般应包含有摘要(150~200字)、关键词、目录、综述、论文主体及参考文献等,同时应附相关程序清单及图纸等。所引用的参考文献资料,必须注明引用教材(或著作、期刊等)的书名(或著作、期刊名)、作者、出版单位、时间(引用期刊的还必须注明文章名)。引用其他参考材料也应注明资料来源。
第四,论文全文不少于8000字,论文中引用的部分必须注明出处。
第五,毕业论文要统一封面,统一使用A4纸进行文字打印及装订。
七、毕业答辩
本专业毕业答辩由系室决定,需做到如下几点:
1.组织制订答辩工作计划,填报答辩申报表,部署答辩工作,建立答辩委员会和答辩小组,审核,答辩委员会和答辩小组的成员名单。,
2.答辩要求:
第一,答辩前学生应提交论文成果(包括纸质文档和电子文档)。
第二,答辩人陈述论文的核心内容。陈述要语言精炼、重点突出,时间控制在10~15分钟;
第三,答辩教师提问5~10分钟。
3.答辩小组:根据参加答辩学生人数的多少,可设若干个答辩小组,答辩小组负责对学生进行答辩考评;每个答辩小组应有答辩教师5人及以上;答辩小组设主席1人(负责组织答辩及考评),答辩秘书1人(负责答辩记录和成绩汇总)。
4.指导教师可以参加毕业答辩小组,但不能任所指导学生的主答辩。
5.答辩成绩:由答辩小组评定。
八、毕业设计成绩的评定
1.优 秀
第一,对待研究(毕业论文)工作态度端正;
第二,能牢固的掌握研究题目所涉及的基础理论与专业知识;
第三,具有较强的查阅文献资料、拟定方案,进行研究和分析问题,解决问题的能力;
第四,论文观点正确、理论透彻,有一定的独立见解或对生产和科学研究有一定的参考价值;
第五,答辩时能熟练、准确的回答问题。
2.良 好
第一,对待研究(毕业论文)工作态度端正;
第二,能较好的掌握研究题目所涉及的基础理论与专业知识;
第三,具有查阅文献资料、拟定方案,进行研究的能力和一定的分析问题,解决问题的能力;
第四,论文观点正确、理论较为透彻,或对生产、研究有一定的参考价值;
第五,答辩时能正确的回答问题。
3.中 等
第一,对待研究(毕业论文)工作态度端正;
第二,能一般的掌握研究题目所涉及的基础理论与专业知识;
第三,具有查阅资料、拟定方案的初步能力,但分析问题,解决问题的能力较差;
第四,论文论述一般,无重大原则性错误;
第五,答辩时基本上能正确的回答问题。
4.及 格
第一,对待研究(毕业论文)工作态度端正;
第二,具有查阅资料、拟定方案的初步能力,但分析问题,解决问题的能力较差;
第三,论文论述一般,无重大原则性错误;
第四,基本上能掌握研究题目所涉及的基础理论与专业知识,但有些基本观念模糊不清;
第五,答辩是基本上能正确回答问题,有些问题须经启发方能回答。
5.不及格
第一,对待研究(毕业论文)工作态度不端正;
第二,不能掌握研究题目所涉及的基础理论与专业知识;
第三,资料查阅、拟定方案、进行论证等能力均较差;
第四,论文中存在明显的错误;
第五答辩时存在明显的错误,有些问题经启发后仍不能正确回答。
九、毕业论文的一般步骤
在指导教师的指导下,根据自己的选题,安排好设计过程。
本专业的毕业论文过程一般可分为三个阶段:开题报告阶段、初步成文阶段、定稿阶段。
1.开题报告阶段
第一,熟悉课题:毕业论文任务下达后,学生首先应了解课题的名称,课题的来源,课题的任务;所提供的原始数据,所要求的专业背景知识等。学生要对选题要求有充分的了解和掌握。
第二,收集资料、调查研究:围绕课题收集有关的资料,查阅有关的文献,收集有关的数据,并对实际需求等进行调研,以能对所论证课题的目的和意义有全面和深入的了解。
第三,可行性分析:学生在熟悉课题、调研、收集资料和数据的基础上,对课题进行可行性分析并形成相应的文档。
2.初步成文阶段
依据指导教师的要求,整理相关资料,形成论文初稿。及时与指导教师沟通避免毕业论文的方向性、原则性错误。
3.定稿阶段
与指导教师至少进行三次以上的当面指导、十次以上的网络指导,完成论文二稿和定稿的写作。
十、装订要求(按以下次序)
第一,毕业论文封面
第二,毕业论文成绩评定表
第三,毕业论文正文
第四,封底(空白页)
马克思主义学院
2017年7月25日